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网站快照德 智 教 育 _ 德 智 教 育 机 构 _ 德 智 双 师 课 堂 首 页 技 能 云 文 化 课 少 儿 编 程 资 源 合 作 关 于 我 们 4 0 0 0 5 0 8 1 8 9 “ 2 1 1 + ” 双 师 课 堂 德 智 教 育 基 于 先 进 的 人 工 智 能 技 术 及 优 质 完 整 的 教 学 体 系 , 结 合 线 上 线 下 教 学 资 源 为 K 1 2 辅 导 机 构 打 造 高 效 的 O M O 教 学 模 式 。 定 制 2 个 专 属 平 台 打 造 1 种 全 新 教 学 模 式 输 出 1 套 高 效 学 习 体 系 + 运 营 推 广 服 务 补 充 资 源 优 化 教 学 模 式 提 升 教 学 效 果 扩 科 增 项 品 牌 自 主 运 营 提 高 运 营 利 润 文 化 课 教 学 模 式 教 学 模 式 以 分 层 课 程 、 学 情 诊 断 、 试 题 进 阶 三 大 系 统 为 核 心 , 通 过 “ 诊 、 学 、 练 、 问 、 示 ” 的 标 准 化 教 学 模 式 , 实 现 教 与 学 的 完 整 闭 环 通 过 诊 找 出 知 识 点 漏 洞 , 还 原 低 分 真 相 进 入 学 针 对 考 点 、 知 识 点 进 行 学 习 接 着 练 深 化 课 堂 学 习 内 容 , 复 查 学 习 效 果 继 续 问 助 教 老 师 进 行 问 诊 指 导 , 答 疑 解 惑 最 后 示 学 习 过 程 全 记 录 , 定 期 提 供 学 生 学 习 报 告 , 学 习 进 步 看 得 见 机 构 专 属 教 学 平 台 通 过 先 进 的 S a a S 技 术 , 为 机 构 快 速 搭 建 自 有 品 牌 的 教 学 运 营 平 台 校 长 管 理 平 台 学 习 数 据 分 析 校 区 运 营 管 理 教 学 评 测 管 理 师 训 服 务 系 统 培 训 服 务 课 堂 学 生 学 习 平 台 分 层 课 程 系 统 试 题 精 练 系 统 学 情 诊 断 系 统 校 区 动 态 展 示 市 场 推 广 运 营 不 同 网 站 风 格 功 能 按 需 定 制 满 足 多 种 学 习 需 求 我 们 的 优 势 精 细 化 教 研 设 计 以 知 识 点 为 最 小 课 程 单 元 , 以 传 授 解 决 问 题 的 方 法 为 核 心 , 侧 重 讲 解 应 用 规 律 和 解 题 技 巧 , 帮 助 学 生 找 到 有 效 学 习 方 法 。 体 系 完 整 学 段 全 学 科 全 版 本 全 同 步 课 、 专 题 课 、 中 高 考 冲 刺 课 等 分 层 课 程 设 计 同 步 基 础 课 、 基 础 巩 固 课 、 同 步 提 高 课 满 足 不 同 学 习 水 平 孩 子 的 学 习 诉 求 智 能 诊 断 系 统 根 据 知 识 点 的 掌 握 情 况 , 智 能 匹 配 适 合 当 下 学 习 需 要 的 课 程 与 试 题 , 逐 步 进 阶 学 习 。 学 习 过 程 可 视 化 定 期 提 供 学 生 学 习 报 告 , 学 生 进 步 家 长 看 得 见 学 习 过 程 可 视 化 、 学 习 结 果 数 据 化 双 师 课 堂 少 儿 编 程 拥 有 自 主 知 识 产 权 的 源 代 码 编 程 课 程 与 电 子 作 品 一 体 , 软 硬 件 相 结 合 , 通 过 5 E 教 学 训 练 体 系 , 培 养 孩 子 的 六 大 核 心 能 力 软 件 纯 代 码 编 程 4 0 个 程 序 基 本 知 识 点 , 程 序 1 0 大 经 典 算 法 人 工 智 能 1 0 大 算 法 科 普 知 识 硬 件 1 8 个 电 路 知 识 点 , 1 2 种 传 感 器 知 识 点 几 十 个 智 能 硬 件 个 人 项 目 , 十 几 个 团 队 大 小 项 目 5 E 教 学 训 练 体 系 纯 代 码 编 程 4 0 个 程 序 基 本 知 识 点 , 程 序 1 0 大 经 典 算 法 人 工 智 能 1 0 大 算 法 科 普 知 识 六 大 核 心 能 力 1 8 个 电 路 知 识 点 , 1 2 种 传 感 器 知 识 点 几 十 个 智 能 硬 件 个 人 项 目 , 十 几 个 团 队 大 小 项 目 我 们 的 优 势 源 代 码 编 程 采 用 真 正 的 源 代 码 编 程 语 言 的 学 习 产 品 , 拓 展 能 力 更 强 。 学 的 有 趣 , 学 的 有 效 全 体 系 课 程 覆 盖 小 初 高 , 多 学 科 融 合 , 从 基 础 到 高 级 的 完 整 课 程 体 系 。 无 缝 对 接 主 流 赛 事 , 助 力 升 学 项 目 式 教 学 从 解 决 现 实 生 活 中 的 实 际 问 题 出 发 拆 解 复 杂 问 题 , 学 习 更 有 效 。 着 重 培 养 孩 子 的 逻 辑 思 维 和 编 程 思 维 全 程 师 训 提 供 全 程 师 训 服 务 , 包 教 保 会 普 通 理 科 毕 业 的 大 学 生 只 需 数 日 即 可 正 式 开 展 教 学 陪 跑 支 持 全 程 运 营 指 导 , 快 速 上 手 开 班 教 学 拓 课 增 收 小 学 阶 段 新 刚 需 , 简 单 快 速 拓 科 增 加 机 构 利 润 点 六 大 支 持 让 合 作 伙 伴 轻 松 赚 钱 匠 心 精 神 坚 持 技 术 创 新 , 赋 能 教 育 科 技 的 力 量 平 台 支 持 功 能 丰 富 按 需 定 制 快 速 搭 建 机 构 专 属 的 学 习 平 台 招 生 支 持 培 训 招 生 方 案 帮 助 机 构 快 速 开 班 招 生 教 研 支 持 优 质 课 程 持 续 更 新 学 习 体 系 持 续 优 化 培 训 支 持 产 品 培 训 运 营 培 训 少 儿 编 程 教 师 培 训 运 营 支 持 新 媒 体 运 营 优 秀 合 作 校 实 战 经 验 分 享 市 场 支 持 标 准 化 市 场 宣 传 物 料 为 入 校 合 作 提 供 完 整 解 决 方 案 合 作 伙 伴 匠 心 精 神 坚 持 技 术 创 新 , 赋 能 教 育 科 技 的 力 量 匠 心 精 神 坚 持 技 术 创 新 , 赋 能 教 育 科 技 的 力 量 石 老 师 : 1 8 6 1 0 8 8 8 5 5 1 刘 老 师 : 1 5 0 0 1 2 4 9 6 8 8 陈 老 师 : 1 3 5 2 1 7 1 3 2 7 3 申 请 合 作 公 告 尊 敬 的 用 户 您 好 : 感 谢 大 家 一 直 以 来 对 德 智 教 育 的 支 持 , 为 了 提 供 更 加 优 质 高 效 的 服 务 , 公 司 网 站 进 行 了 升 级 改 版 。 注 册 登 录 等 学 生 服 务 请 点 击 v i p . d e z h i . c o m 继 续 使 用 。 您 的 账 户 权 益 、 会 员 资 格 、 会 员 卡 激 活 使 用 等 相 关 信 息 不 受 影 响 , 在 新 域 名 下 仍 可 继 续 使 用 , 由 此 带 来 的 不 便 , 恳 请 谅 解 。 提 交 成 功 ! 我 们 会 在 2 个 工 作 日 内 与 您 联 系 , 请 留 意 来 电 信 息 。 确 定 提 交 失 败 ! 此 I P 提 交 超 过 2 次 ! 请 勿 重 复 提 交 ! 确 定 合 作 申 请 请 填 写 机 构 名 称 请 填 写 您 的 姓 名 请 填 写 您 的 手 机 号 请 填 写 您 的 地 址 请 填 写 验 证 码 申 请 合 作 关 注 我 们 关 于 我 们 联 系 我 们 资 源 合 作 友 情 链 接 : 企 业 管 理 培 训 中 国 校 长 网 京 翰 教 育 华 图 教 师 刷 刷 题 朗 朗 家 教 华 考 范 文 网 英 语 教 师 网 [ 更 多 链 接 ] 版 权 所 有 : 德 智 天 成 教 育 科 技 ( 北 京 ) 有 限 公 司 京 I C P 备 1 1 0 3 8 5 7 1 号 5 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 6 0 2 0 4 0 0 8 9 号 申 请 合 作 向 上 在 线 客 服 德 智 双 师 课 堂 德 智 便 利 贴 匠 心 精 神 坚 持 技 术 创 新 , 赋 能 教 育 科 技 的 力 量 刘 老 师 : 1 5 0 0 1 2 4 9 6 8 8 陈 老 师 : 1 3 5 2 1 7 1 3 2 7 3 石 老 师 : 1 8 6 1 0 8 8 8 5 5 1 申 请 合 作
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